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langage (qui vient du mot latin langage) est le propre langue d'un groupe social. L'étymologie du terme nous amène à un mot grec qui peut être traduit par "propriété privée".

Cette question de propriété est liée au fait qu'une langue est une langue système de communication , formé par des mots et / ou des gestes, caractéristique d’un collectif. Quand ces systèmes ils ont la caractéristique d'intelligibilité mutuelle, ils parlent de dialecte ou de la variété linguistique de la même langue.

Les spécialistes estiment qu'il existe des 6000 langues dans le monde . Ce nombre peut varier en fonction de la définition de la langue (en ce qui concerne les différences entre une nouvelle langue ou un dialecte d’une langue existante), selon les régions du monde qui n’ont pas été étudiées pour analyser le langage des communautés (comme dans le cas des tribus amazoniennes) et la découverte de locuteurs qui ont une connaissance d'une langue que l'on croyait éteinte.

Ongle famille de langues D’autre part, c’est un ensemble de langues qui sont unies par la histoire et qui proviennent d'une langue d'une plus grande antiquité. La diversification dans différents dialectes a finalement généré de nouvelles langues qui ne peuvent pas être comprises entre elles, malgré leur racine commune.

Apprentissage des langues étrangères

Il est connu comme laboratoire de langues au centre éducatif dédié à former les étudiants à apprendre à parler une langue étrangère. Ces salles disposent généralement de ressources audiovisuelles pour faciliter l’enseignement. Il est important de garder à l'esprit que le l'apprentissage La langue seconde est essentielle pour réussir dans le monde du travail concurrentiel d'aujourd'hui.

Cependant, étant donné la caractéristiques Dans la plupart des systèmes éducatifs actuels, l'apprentissage d'une langue peut être un défi impossible pour certaines personnes. Enseignement militarisé, qui place l'enseignant dans une position supérieure à celle des étudiants, générant un tableau presque biblique de éclairé qui vient communiquer au peuple sa sagesse divine, produit généralement plus d’échecs que de succès et beaucoup ne parviennent pas à surmonter les peurs que les nombreuses expériences humiliantes vécues au stade scolaire les ont provoquées.

Dans le cas particulier de l'enseignement des langues, il existe un risque supplémentaire d'apprendre avec une personne qui n'est pas originaire de l'endroit où la langue en question est parlée et qui n'y a jamais vraiment vécu; en conséquence, il est probable qu'il passera à ses étudiants vices et confusion propres de ceux qui ont une vision très limitée et particulière d’une culture, obtenue par le biais d’Internet, des livres, cinéma, télévision, musique et jeux vidéo.

Rien n’est comparable au contact direct avec un pays, ses habitants, ses coutumes, son incroyable diversité. les accents et les idiomes qui existent dans de nombreux cas, les différentes utilisations des mots; L’apprentissage académique est important, mais sans le compléter avec la réalité, il aboutit simplement à un canular, à croire qu’il est connu, et non à le savoir.

Un autre obstacle à l’étude d’une langue étrangère est la les termes connus sous le nom de "faux frères", dont l'écriture ou la forme est similaire dans deux langues ou plus, bien que leur signification et leur utilisation soient complètement différentes et parfois presque opposées. Cela crée généralement beaucoup de confusion chez les personnes qui ne possèdent pas les compétences naturelles pour apprendre une langue et nourrit cette perception erronée que beaucoup de personnes ont de "croire qu'elles comprennent".

Suite à ces similitudes trompeuses, il est souvent plus facile d’apprendre une langue qui est très différente de la sienne (ou de celles connues de l’autre) que la même. La raison en est que notre cerveau ne pourra prendre aucun raccourci lors de l'enregistrement de nouveaux mots et de leur signification, car il ne trouvera pas de relation apparente entre le nouveau mot et son équivalent le plus proche dans la langue de base.

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